小分けにすれば、一石二鳥です。

こちらの学校では1日に約800食の給食を作っています。子どもたちが給食で使用したお箸は、 ①洗剤液の入ったバットの中に浸漬させる　②少量ずつこすり洗いをする　③金ザルに移してすすぎ洗いをする　 ④各クラス全27個のお箸入れに、本数の数え間違えが無いよう分配する　といった作業を行っていました。そこで「もっと早くこの作業を終わらせるために何かを変えよう」と着目をしたのが現場力の始まりです。

お箸の向きに着目

お箸の向きが不揃いの状態から、綺麗に向きを揃えて数える作業に時間がかかっていたため、左記①の時点で向きを揃えることができないか方法を考えました。
子どもたちから返却されたお箸入れを見ると、向きが揃っているものが多数でした。この状態を維持したまま洗浄が行えるように、洗浄用バットのサイズをお箸が丁度収まる長さに変更しました。
これにより、洗浄時間・分配時間の短縮に成功しました。またバットが小分けになったことで、持ち運ぶ際に身体にかかる負担までも軽減されました。